miércoles, 12 de noviembre de 2014

La motivación y solución de problemas.

En la actividad que realizamos la clase pasada en el salón,  el profesor nos formó por equipos de 6 integrantes, cada uno de los participantes tenía su rol y papel fundamental, ya que teníamos que representar una empresa. El rol de cada integrante consistía en:
  • ·         Observador.- Su labor era salir a observar una “obra de arte” que se encontraba en las afueras del salón de clases, para después comunicarse únicamente con el secretario y describirle el objeto observado al secretario, PERO…  la comunicación se veía limitada, ya que sólo podía expresarse usando sus manos y partes del cuerpo, sin hablar y sin señalar objetos ni describir palabras.
  • ·         Secretario.-Su labor era plasmar en una hoja blanca de papel, todo lo que el observador le lograra describir lo más parecido posible al objeto que se encontraba fuera del salón y que teníamos que realizar.
  • ·         Cronometrísta.- Era el encargado de tomar el tiempo y así cada 2 minutos por 3 ocasiones, el observador tenía la oportunidad de salir a memorizar el objeto por un minuto y volver para seguir describiéndole el observador al secretario.
  • ·         Presidente.- Tenía la labor de revisar y darle el visto bueno al trabajo que realizó el secretario, para después firmarlo y entregarlo al capataz.
  • ·         Capataz.- Tenía el deber de llevar el boceto ya listo al peón y presionarlo para que él hiciera su parte del trabajo lo más rápido posible.
  • ·         Peón.- Su trabajo consistía en plasmar el boceto de la hoja de papel,  y hacerlo con plastilina, en tercera dimensión.


Todo este trabajo tenía que haberse realizado en quince minutos y el equipo que consiguiera hacer el trabajo idéntico al que el maestro proporciono tendría una recompensa.
La motivación laboral es una herramienta muy útil a la hora de aumentar el desempeño de los empleados ya que proporciona la posibilidad de incentivarlos a que lleven a cabo sus actividades y que además las hagan con gusto lo cual proporciona un alto rendimiento de parte de la empresa. La motivación laboral está influenciada directamente por varios factores como la personalidad de la persona, su sistema de creencias, etc. La motivación laboral dependerá de gran manera de dos factores como la persona se auto estimule (dicho de otra manera, motivación intrínseca) y  como lo estimula el medio (motivación extrínseca).
En la parte de la recompensa que consistía en obtener el 10% de la participación y quedar exento de participar por lo que quedaba del semestre de clase, se puede representar como la motivación que el maestro nos dio para que nosotros realicemos de forma eficaz, placentera y rápida nuestra tarea.
En nuestro equipo a mi parecer empleamos la motivación asociativa ya que todos teníamos el mismo rango de jerarquía y ninguna intentaba sobresalir de los demás, todos consideramos en tener el mismo objetivo que era el de lograr lo mejor posible el deber que nos impusieron; y no hubo ningún malentendido durante la prueba, a pesar de no conseguir del todo el premio, cada quien se sintió satisfecho con su trabajo que empleó.
La motivación es una de las herramientas más útiles en las empresas, de allí el interés en ver de qué manera se puede estimular correctamente a los empleados.
Durante la realización del trabajo nos encontramos con muy pocos conflictos, ya que los miembros del equipo se conocían bastante, a excepción mía, pero mi papel no era tan fundamental para que el trabajo se viera afectado a la hora de realizarlo. El gran problema aquí fue el factor de la comunicación, ya que esta se nos limitó a que los únicos que tenían comunicación eran el observador y el secretario, los demás integrantes no podían decir ni una palabra o seña para ayudarlos.
La causa más común es la que se origina en diferencias que se producen en el seno de la relación entre trabajadores y empleadores y el interés afectado, ya sea individual o colectivo. Algunos conflictos tienen su origen en las relaciones que se dan entre sindicatos  relacionados a problemas de representación para ampliar el ámbito geográfico o de actividad.
Llegamos a la conclusión de que si en una empresa no existe una buena comunicación  se verá afectada y tendrá problemas en la eficacia y realización de alguna tarea encargada.
En esta actividad coño no hubo tal conflicto no tuvimos la necesidad de usar algún modelo de solución de conflicto, en dado caso podríamos haber usado una negociación, es la búsqueda de una salida pacífica a un conflicto por medio de la argumentación y de la cooperación entre las partes. En la negociación se busca elaborar una propuesta conjunta que ponga fin al problema, ya que cada uno de nosotros como integrantes del equipo de trabajo llegamos a una solución poniéndonos de acuerdo y efectuando un plan y cada quien utilizando su método y así llegar a un mismo fin que era realizar el trabajo.
El proceso que usamos sería el de contienda ganar- perder, ya que nuestro fin era ganar sin importar como y vencer a los demás equipos de trabajo  ya que solo uno podía conseguir el premio.
Todo entorno que contenga una interacción humana es susceptible de enfrentar conflictos. En ese sentido, es normal que en una empresa se presenten situaciones que amenazan con desestabilizar el ambiente laboral y afectar la cultura de la organización.
Existe un gran número de factores externos que pueden afectar la ejecución en la resolución de problemas como los prejuicios, conflictos imaginarios, devaluación reactiva, sentimientos negativos, etc. Las estrategias expertas de pensamiento pueden ser utilizadas independientemente del tipo y de la naturaleza del problema
Son estas situaciones las que desencadenan los conflictos laborales, que pueden ser entendidos como enfrentamientos entre dos o más partes derivados de múltiples causas, incluyendo desacuerdos, intereses contrarios, opiniones divergentes o falta de empatía entre los involucrados.

Lo más importante es estar preparado para una situación conflictiva y convertir los inconvenientes en oportunidades de mejora. Mantener una buena comunicación expresando los malentendidos y tratar de darse cuenta cuando hay un conflicto y aceptarlos para así intentar darles una solución correcta. Recuerde utilizar un lenguaje positivo y una comunicación asertiva con los empleados en todo momento.

sábado, 4 de octubre de 2014

FORMACION DE TRABAJOS EN EQUIPO

a las personas que les expusimos el tema les pareció importar y nos pusieron mucho interés, interactuaron con nosotros incluso nos dieron alguna retroalimentación y ejemplos de como empleaban esta información en su forma de trabajar en equipo.


La actividad me pareció muy interesante aprendí como debemos organizarnos para que un equipo trabaje de manera correcta y nos entendamos, así como cuales son los deberes de cada individuo que conforma éste mismo.

La granja.


jueves, 18 de septiembre de 2014

Visión y misión del grupo

Visión: En diciembre del 2014, los alumnos de psicología de 5to semestre, concluyen satisfactoriamente el ciclo escolar, logrando adquirir y aplicar los conocimientos pertinentes con el quehacer de la psicología.

Mision: Ser los alumnos del 5° "A" de psicología. Trabajar en Unión grupal día a día, comprometidos con obtener conocimiento y valores para nuestra formación profesional.

Sengue, la 5ta disciplina en la practica

VISIÓN COMPARTIDA
·         Conceptos esenciales en aprendizaje empresarial:
En éste capítulo no enseña lo importante y necesario para una empresa es la forma de interactuar tanto intelectual como socialmente de los integrantes de esta misma.
Menciona que uno mismo debe ser el principal punto a abordar para elaborar un proyecto de aprendizaje empresarial, y no sólo las normas, los presupuestos ni los organigramas, incluso la obtención de resultados esperados no indican que haya un aprendizaje.
Para mirar   hacia uno mismo debemos tomar en cuenta las expectativas, aspiraciones y tácticas que tenemos que elegir en nuestra vida. Las disciplinas de la visión compartida; como el pensamiento sistémico y el aprendizaje en equipo dirigidos en las interacciones.
Lo importante para  de las organizaciones  es que pueden superar cualquier clase de problema con nuestros pensamientos  e interacciones si son potente y liberadoras.
“Aprender en las organizaciones significa someterse a la prueba continua de la experiencia en un conocimiento que sea accesible a toda organización, y pertinente a su propósito central.” Esto quiere decir que conforme la empresa u organización vaya teniendo una mayor experiencia a lo largo de su desarrollo y progreso va generar que esta misma se convierta en un conocimiento adquirido o como menciona el texto una mayor capacidad de acción.
Dice que para que haya un aprendizaje pertinente es necesario saber si el aprendizaje mismo se relaciona con los intereses centrales de la organización.
En un apartado del texto, nos habla sobre las diferentes formas de traducir la palabra aprendizaje de cada cultura ya que tiene distintas formas de las que se deriva, pero todas coinciden en que el aprendizaje se basa en la experiencia.
·         La rueda del aprendizaje:
La rueda del aprendizaje  se utiliza para cualquier propósito o decisión ya sea individual o grupal  y cada etapa necesita de gran atención antes de pasar a la siguiente ya que el ser humano aprende de manera cíclica  al igual que los animales y va de la acción a la reflexión, de la actividad al reposo. Aprender en las organizaciones significa someterse a la prueba de experiencia, y transformar su experiencia en un conocimiento que sea accesible a toda organización, y pertinente a su propósito central.
Esto es un ciclo, que lleva un orden estricto el cual debemos seguir. En la rueda de aprendizaje individual tenemos como:
Primera etapa la reflexión.- donde la persona observa sus propias actitudes y pensamientos, y puede empezar  con la meditación de un acto previo.
Segunda etapa conexión.- donde se crean las ideas, posibilidades para una acción y se realiza un reordenamiento de ideas en nuevas formas, se trata de conseguir unión entre nuestros actos y las conductas sistémicas que nos rodean.
Tercera etapa de decisión.- como su nombre lo indica es donde se escogen y reafirman los enfoques planteados en la conexión. Optando por una acción.
Cuarta etapa de acción.-  donde se realiza lo estructurado  con una actitud de experimento, pero de ahí se regresa a la etapa reflexiva donde se pregunta cómo funciono lo realizado. En pocas palabras se ejecuta el trabajo.
Una vez que se finalice las cuatro fases, el ciclo empieza a correr de nuevo desde el principio teniendo tiempo así para lograr una reflexión y creatividad, si se practica consecutivamente esto, se irá generando el aprendizaje, ya que esto se volverá parte de la rutina de vida de una persona. En caso de que alguna etapa no haya funcionado o se tengan dificultades se recomienda darle más tiempo.
Para lograr que una empresa funcione bien y obtenga los resultados esperados; se necesita de un trabajo de equipo, debido a que se necesita este trabajo en equipo, el equipo debe estar capacitado por igual.
Y todos los integrantes de esta empresa necesitan hacer sus funciones correctamente y no es necesario que estén haciendo algo mal en su trabajo o no estén dando los resultados que la organización está esperando, aun funcionando correctamente debe seguir estas etapas  que le harán de gran ayuda para incrementar su desempeño y aprendizaje, como un especie de retroalimentación consigo mismo.
La rueda del aprendizaje en equipo:
En la rueda del aprendizaje en equipo existen cuatro etapas; en primero tenemos la reflexión pública que se realiza ante una mesa, aquí los individuos se unen para tener una reflexión publica, donde todos dan sus puntos de vista y comentarios sobre sus creencia y modelos mentales, haciendo  debates y lluvia de ideas. En la segunda etapa de sentido compartido que es cuando se llega a una comprensión mutua, utilizada para clarificar la visión y los valores compartidos. En la tercera planificación conjunta donde se fabrica un prototipo, incluye cambios de estructurales y por último la etapa de acción coordinada que no necesariamente se tiene que llevar a cabo en conjunto, sino trabajar de manera autónoma. 
Para conseguir los cambios duraderos, los ejecutivos debe hallar el modo de sacar utilidad  de esta forma de trabajo y que no se queden sólo pensando en que hacer ello solos, sino que trabajen de forma colectiva e intercambien o discutan de una manera respetuosa y cortes  los distintos tipos de pensamientos y modelos mentales.                                                 
Cuando se trata de trabajo en equipo todos conducen un cargo importante, unos tienen el papel de colaborar con ideas, brindar diferentes perspectivas, otros se encargan de juntar las ideas para tener un resultado final, o sea un prototipo. Hay quienes examinan las numerosas soluciones para cumplir lo planeado y por ultimo son los que hacen realidad todo lo trabajado en equipo. Todo equipo u organización que cuente con estos aspectos van a ser equipos que den buenos resultados.

Para mi punto de vista general, se debe estar organizado, ir paso a paso y ser responsable es necesario para tener un buen desempeño y llegar a resultados favorables. Reflexionar antes de cada acción buscando formas para llevar a cabo trabajos, tareas, ideas nuevas, propuestas laborales, ensayos o cualquier cosa que te propongas favorece a la organización de cada uno. Se trata de organizarse, trabajar en equipo, colaborar, esfuerzo para que todo proyecto, trabajo, propósito, tenga un progreso notable, cuando no existe nada de lo antes mencionado no se da un avance significativo dentro de una compañía u organización.

viernes, 12 de septiembre de 2014

Feoustroso

Lo que más me gustó de la actividad:

Fueron las locuras que dijeron durante la historia del cumpleaños de chispita. Con monstruos muy malos y otros bueno pero que a la vez fue muy divertido. 


Lo que aprendí:

Que en cada etapa del proceso de cambio hay que lograr completarla, ya que de otra manera si una etapa falla todo se irá hacia abajo y la empresa puede fracasar.

jueves, 4 de septiembre de 2014

LALA




MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES


MISIÓN
La Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Campeche forma profesionales con niveles de Licenciatura y posgrado en el área de las Ciencias Sociales y Humanidades; con un modelo centrado en el aprendizaje del alumno y con formación estratégica, innovadora y metodológica para la investigación y la docencia. Con programas académicos acreditados y acordes a las demandas actuales del campo laboral. Asimismo, para el engranaje de las actividades administrativas cuenta con personal en constante proceso de capacitación en las áreas del desarrollo humano y las herramientas de uso tecnológico-informático, comprometidos en todo momento con las funciones sustantivas de la universidad y el desarrollo sustentable de la región.


VISIÓN
En el año 2020 la Facultad de Humanidades es reconocida a nivel Estatal, Regional y Nacional, con programas educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados, procesos de la gestión de la calidad certificados, financiamientos concurrentes del sector público, privado y social; regional y nacional, fomentando el carácter interdisciplinario a través de la enseñanza flexible y los valores éticos. Cuenta con prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones pertinentes y profesionales en el ámbito de la investigación y la docencia; así como su interés en la promoción de la cultura, la salud y el desarrollo sustentable de la comunidad campechana orientada al crecimiento pleno y permanente de las potencialidades humanas.